Global Quantum Information-Theoretic Measures in the Presence of Magnetic and Aharanov-Bohm (AB) Fields

Interactions of Fano resonances in the transmission of an Aharanov-Bohm ring with two embedded quantum dots in the presence of a magnetic field

Gate voltage-dependent Aharanov–Bohm experiment in the presence of Rashba spin–orbit interaction

We measured gate voltage-dependent Aharonov–Bohm oscillations in an InGaAs-based two-dimensional electron gas ring with a gate on top of one of the branches. After ensemble averaging, the h=e oscillation spectrum showed smooth oscillatory behavior as a function of the gate voltage. This could be a manifestation of the spin–orbit interaction induced interference. ? 2000 Elsevier Science B.V. All...

Aharanov-Bohm interference and fractional statistics in a quantum Hall interferometer.

We compute the temperature, voltage, and magnetic field dependences of the conductance oscillations of a model interferometer designed to measure the fractional statistics of the quasiparticles in the fractional quantum Hall effect. The geometry is the same as that used in recent experiments. With appropriate assumptions concerning the relative areas of the inner and outer rings of the interfer...

the analysis of the role of the speech acts theory in translating and dubbing hollywood films

از محوری ترین اثراتی که یک فیلم سینمایی ایجاد می کند دیالوگ هایی است که هنرپیش گان فیلم میگویند. به زعم یک فیلم ساز, یک شیوه متأثر نمودن مخاطب از اثر منظوره نیروی گفتارهای گوینده, مثل نیروی عاطفی, ترس آور, غم انگیز, هیجان انگیز و غیره, است. این مطالعه به بررسی این مسأله مبادرت کرده است که آیا نیروی فراگفتاری هنرپیش گان به مثابه ی اعمال گفتاری در پنج فیلم هالیوودی در نسخه های دوبله شده باز تولید...

the survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement

این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.